Готов ли ваш ребенок к школе и как это проверить?

 

Подготовка ребенка к школе – это, конечно же, покупка  школьных принадлежностей, школьной формы, портфеля или рюкзака, но не только это. Самое главное, ребенок должен иметь желание идти в школу! В этом, пожалуй, заключается самая главная часть подготовки!

Если Вы слышите от своего будущего первоклассника: «Я не хочу идти в школу», то это значит, что у него неправильная мотивация поступления в первый класс. Конечно, новый портфель, пенал, книги – это очень важно и красиво, но ребенок – первоклассник должен быть заинтересован самим процессом познания, тем фактом, что школа  – это место, где он узнает много интересного и нового, много чему научится. К этому нужно, конечно,  готовить малыша не за месяц или два, а намного раньше -  с 3-4 лет. Но даже если до начала занятий остался один месяц, то еще можно немного исправить ситуацию. Это Ваша задача – объяснить малышу, что он уже почти совсем взрослый, и в школе он много чему научится, чтобы быть умным и умелым.

 

Что должен знать и уметь ребёнок 6-7 лет, поступающий в школу:

1. Своё имя, отчество и фамилию.

2. Свой возраст и дату рождения.

3. Страну, в которой он живет, город и домашний адрес.

4. Фамилию, имя, отчество родителей.

5. Профессии мамы и папы.

6. Определять время по часам.

7. Названия времен года, месяцев, дни недели, время суток.

8. Погодные явления.

9. Основные цвета.

10. Названия домашних, диких животных и их детёнышей.

11. Уметь объединять предметы в группы: транспорт, одежда, обувь, птицы, овощи, фрукты, ягоды.

12. Знать и уметь рассказывать стихи, народные сказки, произведения детских писателей.

13. Различать и правильно называть геометрические фигуры.

14. Ориентироваться в пространстве и на листе бумаги (право, лево, верх, низ), писать графический диктант.

15. Уметь полно и последовательно пересказать прослушанный или прочитанный рассказ, составить рассказ по картинке.

16. Запомнить и назвать 6–8 предметов, картинок, слов.

17. Разделять слова на слоги по количеству гласных.

18. Определять количество, последовательность и место звуков в слове.

19. Хорошо владеть ножницами, карандашом: без линейки проводить линии, рисовать геометрические фигуры, аккуратно закрашивать и заштриховывать.

20. Знать цифры. Считать от 1 до 10, восстанавливать числовой ряд с пропусками. Обратный счёт от 5 до 1, выполнять счетные операции в пределах 10.

21. Знать понятия "больше, меньше, поровну".

 

 

Мы приводим для вас некоторые тесты, которые покажут готовность дошколёнка к школе, обозначат слабые места и укажут родителям, над чем нужно еще поработать. Тесты проводятся не все сразу, в разное время, когда у ребенка хорошее настроение.

 

1. Филиппинский тест

Филиппинский тест – один из основных критериев «школьной зрелости». Результат филиппинского теста достаточно точно характеризует именно биологический возраст ребенка, так как отражает не просто характеристику развития скелета, а нечто гораздо более важное – степень морфофункциональной зрелости организма. В первую очередь это связано с уровнем созревания нервной системы и способностью головного мозга воспринимать и перерабатывать информацию.

Инструкция. Попросите ребенка дотронуться правой рукой до левого уха, проведя руку над головой (рисунок 1).

​

​

 

 

 

 

 

Рис. 1

​

Оценивание: выполнил задание – 1 балл, не выполнил – 0 баллов.

 

2. Тест «Исключение лишнего»

Ребенок должен найти в каждом ряду «лишний» рисунок и объяснить свой выбор.

Ребенку предлагается ответить на следующие вопросы:

            – Что здесь лишнее?

            – Почему? Назови отличительный признак.

            – Как  одним словом можно назвать три оставшихся предмета?

​

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

​3. Ребенок должен рассмотреть  предметы и назвать их.  Постараться их запомнить. Закрыть книжку и назвать все предметы.

Оценка результатов:

Высокий уровень – 7-10 предметов;

Средний уровень – 5-7 предметов;

Низкий уровень – 1-5 предметов.

​

​

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Ребенок должен определить правильную последовательность событий и составить по картинкам связный рассказ.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Беседа по серии картин.
- Какое время года изображено на картинке?
- Что вы можете сказать о погоде?
- Какой стоит снеговик?
- Кто пробегал мимо снеговика?
- Что он заметил?
- Что решил сделать зайка?
- Почему ему не удалось достать морковку?
- Что он задумал потом?
- Помогла ли ему лестница добраться до морковки? Почему?
- Как изменилась погода по сравнению с первой картинкой?
- Что можно сказать о настроении зайчика на второй картинке?
- Что происходит со снеговиком?
- Как светит солнышко на третьей картинке?
- На что похож снеговик?
- Какое настроение у зайчика? Почему?

​
 

5. Ребенок должен внимательно посмотреть на картинки и назвать, чего не хватает.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Взрослый должен засечь время, затраченное на выполнение всего задания  с помощью секундомера.

Оценка результатов:

Высокий уровень – время поиска всех неточностей заняло 20-25 секунд.

Средний уровень – время поиска составило 26-35 секунд.

Низкий уровень – время поиска заняло от 36 до 40 секунд.

 

6. Ребенок должен провести линию, не отрывая карандаш от бумаги и не выходя за края дорожки.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Ребенок должен уметь воспроизводить рисунок по образцу.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Желательно, чтобы ребёнок хорошо ориентировался на плоскости листа, мог провести линию по клеточкам вверх, вправо, влево, вниз.

​

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ориентировочный тест школьной зрелости

 

Цель: определение  общего уровня психического развития, уровня развития мышления.

 

1. Какое животное больше — лошадь или собака?

лошадь = 0 баллов

неправильный ответ = — 5 баллов

​

2. Утром вы завтракаете, а днем ...

обедаем, мы едим суп, мясо = 0 баллов

ужинаем, спим и другие ошибочные ответы = — 3 балла.

​

3. Днем светло, а ночью ...

темно = 0 баллов

неправильный ответ = — 4 балла

​

4. Небо голубое, а трава ...

зеленая = 0 баллов

неправильный ответ = — 4 балла

​

5. Черешни, груши, сливы, яблоки — это ...?

фрукты = 1 балл

неправильный ответ = — 1 балл

​

6. Почему прежде, чем пройдет поезд , опускается шлагбаум?

чтобы поезд не столкнулся с автомобилем, чтобы никто не попал под поезд (и т.д.) = 0 баллов,

неправильный ответ = — 1 балл

​

7. Что такое Москва, Ростов, Киев?

города = 1 балл

станции = 0 баллов

неправильный ответ = — 1 балл.

​

8. Который час показывают часы (показать на часах)?

хорошо показано = 4 балла. Показаны только четверть, целый час, четверть и час

правильно = 3 балла

не знает часов = 0 баллов

​

9. Маленькая корова — это теленок, маленькая собака — это ..., маленькая овечка — это ...?

щенок, ягненок = 4 балла

только один ответ из двух = 0 баллов

неправильный ответ = — 1 балл.

​

10. Собака больше похожа на курицу или на кошку? Чем похожа, что у них одинаковое?

на кошку, потому что у них 4 лапы, шерсть, хвост, когти (достаточно одного подобия) = 0 баллов

на кошку (без указания сходства) = — 1 балл

на курицу = — 3 балла

​

11. Почему во всех автомобилях тормоза?

две причины (тормозить с горы, затормозить на повороте, остановить в случае опасности столкновения, вообще остановиться после окончания езды) = 1 балл.

1 причина = 0 баллов.

неправильный ответ (например, он не ехал бы без тормозов) = — 1 балл.

​

12. Чем похожи друг на друга молоток и топор?

два общих признака = 3 балла (они из дерева и железа, у них рукоятки, это инструменты, можно ими забивать гвозди, с задней стороны они плоские)

1 подобие = 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов

​

13. Чем похожи друг на друга белка и кошка?

определение, что это животные или приведение двух общих признаков (у них по 4 лапы, хвосты, шерсть, они умеют лазать по деревьям) = 3 балла

одно подобие= 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов

​

14. Чем отличаются гвоздь и винт? Как бы ты узнал их, если бы они лежали здесь перед тобой?

у них есть разные признаки: у винта нарезка (резьба, такая закрученная линия, вокруг зарубки) = 3 балла

винт завинчивается, а гвоздь забивается, или у винта — гайка = 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов

​

15. Футбол, прыжки в высоту, теннис, плавание — это ...?

спорт, физкультура = 3 балла

игры (упражнения), гимнастика, состязания = 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов

​

16. Какие ты знаешь транспортные средства?

три наземных транспортных средства, самолет или корабль = 4 балла.

только три наземных транспортных средства или полный перечень, с самолетом или с кораблем, но только после объяснения, что транспортные средства — это то, на чем можно куда-нибудь передвигаться = 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов

​

17. Чем отличается старый человек от молодого?

три признака (седые волосы, отсутствие волос, морщины, уже не может работать, плохо видит, плохо слышит, чаще бывает болен, скорее умрет, чем молодой) = 4 балла.

1 или 2 различия = 2 балла

неправильный ответ (у него палка, он курит и т.д.) = 0 баллов.

​

18. Почему люди занимаются спортом?

две причины (чтобы быть здоровыми, закаленными, сильными, чтобы они были подвижнее, чтобы держались прямо, чтобы не были толстыми, они хотят добиться рекорда и т.д.) = 4 балла

одна причина = 2 балла

неправильный ответ (чтобы что-нибудь уметь) = 0 баллов.

​

19. Почему  плохо  уклоняеться от работы?

остальные должны на него работать , он ленивый., мало зарабатывает и не может ничего купить = 2 балла

неправильный ответ = 0 баллов.

​

20. Почему на конверт нужно приклеивать марку?

так платят за пересылку, перевозку письма = 5 баллов.

тот, другой, должен был бы уплатить штраф = 2 балла.

неправильный ответ = 0 баллов.

 

После проведения опроса подсчитываются результаты по количеству баллов, достигнутых по отдельным вопросам. Количественные результаты данного задания распределяются по пяти уровням:

​

​