Возможно, до пандемии коронавируса нам удавалось дозировать время, которое наши дети проводят за просмотром мультиков и играх, на различных гаджетах, однако сейчас все изменилось.

В связи с введением режима повышенной готовности на территории Донецкой Народной Республики детям всех возрастов приходится находиться дома.

Школьники перешли на дистанционное обучение, что в свою очередь увеличивает время пребывания ребенка за компьютером, планшетом или телефоном. В тоже время родители продолжают работать в обычном режиме или выполняют рабочие задачи, находясь дома, что очередь дарует ребенку свободу действий и бесконтрольное времяпровождение.

Многие дети с трудом удерживают  внимание на учебной деятельности. Они легко отвлекаются на посторонние звуки и событие.  Хлопнула дверь, началась реклама по ТВ… Часто это проявление  особенностей нервной системы.  Но свою роль играет и воспитание навыков волевого поведения. Более точную диагностику может провести психолог. 

Эффективность развивающих игр напрямую зависит от того, насколько предложенная игра или занятие интересно ребенку. В возрасте одного, двух и даже трех лет ребенок еще не до конца понимает сам чего же он хочет, что ему интересно, поэтому безусловно согласен на участие практически в любых играх, предлагаемых вами. К 4-5 годам у ребенка с одной стороны уже более осознанные желания и предпочтение, которые родителям необходимо знать и учитывать, а с другой еще не хватает воображения и знаний, чтобы придумать себе занятие самостоятельно. И родителям в этом возрасте очень важно предлагать ребенку игры, которые будут способствовать развитию необходимых в этом возрасте навыков и при этом соответствовать интересам ребенка.

Одно из самых загадочных, непонятных и неизученных до конца заболеваний психики – это аутизм. Долгое время ученые всего мира пытаются понять причины возникновения детского аутизма, разрабатывают методики профилактики и лечения. Проявление синдрома особенно явно выражается в раннем детском возрасте.

Аутизм – это погружение в собственный мир, куда малыш никого не допускает. Кроха закрывается от постороннего воздействия. Синдром раннего детского аутизма выражается проявлением дефицита общения, эмоций, отсутствием социализации, коммуникативности.

С момента рождения и до поступления в школу ребенок проходит довольно сложный, но интересный путь первого познания мира.

На каждом этапе развития ребенка родители открывают для себя что-то новое. Естественно, что для них важно знать, какие нормы развития приняты в том или ином возрасте, чтобы сравнивать навыки и показатели своего чада с общепринятыми.

Мы предлагаем вашему вниманию более подробно рассмотреть знания и умения детей с 1 до 7 лет, т. е. что должен знать и чему научиться в этом возрасте ребенок.

Каждый ребёнок имеет право на особую заботу и помощь от нашего общества. Но есть дети, у которых физическое и интеллектуальное развитие требует повышенного к ним внимания. Это дети с ограниченными возможностями здоровья(ОВЗ), которые имеют разную степень трудностей.

Для успешного преодоления жизненных трудностей вашего ребёнка необходимо владеть необходимой информацией, которая поможет сориентироваться в жизненной ситуации и принять правильное решение в отношении выбора обучения, воспитания, развития вашего ребёнка.

Давайте поговорим о под­готовке ребёнка к школе. Что мы, взрослые, должны делать, если скоро первый раз в первый класс? Что такое «готовность к школе», из чего она состоит, чем определяется? Чем мы, взрослые, можем помочь свое­му ребёнку?